击鼓传花作文

击鼓传花作文(合集15篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的击鼓传花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

击鼓传花作文1

“今日，我们来玩击鼓传花的游戏。”作文课上，余梅教师笑眯眯地说。“太好了，真棒啊！……”我们兴奋地欢呼起来。

“准备好了吗？”余梅教师大声地说。

大家异口同声地回答：“我们准备好了！”

“3、2、1，开始。”话音一落，鼓声就响了起来。“花”在我们之间飞快地传来传去。教室里立刻笑声不断，尖叫起伏。我们一个个的兴奋劲好像野马在草地上奔跑。

“停!”突然，余梅教师大声喊了一句。随即，鼓声也停止了。教室里像深夜一样，立刻安静起来。很快，大家看着赵昱茜哈哈大笑起来。因为“花”传到了赵昱茜的手里。只见赵昱茜皱着眉头、瞪着一双大眼睛，撅着嘴说:“我不会表演节目。”

这时，郎浩森站了起来微笑着说：“我来帮你表演。”说完，就大摇大摆地走上了讲台。

“望天门山，天门中断楚江开……”郎浩森河南方言一出口，大家便被乐得东倒西歪、前仰后合。有的说：“天啊，我受不了这方言背古诗了！”有的说：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的乐呵劲，表演的更加有劲了！教室里飘荡着我们的欢声笑语，一阵之后一阵，如同海面上一波又一波的海浪。

“叮铃铃……”下课铃声响了，游戏结束了，我们还沉浸在游戏的欢乐当中。这个游戏太好玩了，期望以后教师还能带着我们玩！

击鼓传花作文2

今日教师告诉我们今日要玩一个游戏，我们开心极了。

上课了，教师带了一根笔和一张纸来到教室，开心地说：“今日我们来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’。游戏的规则是：教师用手拍桌子，你们就在教师拍桌子的时候，把笔传给下一个同学，当我没拍桌子的时候，笔在谁那儿，谁就答一个脑筋急转弯。要是答不出来，那就表演一个节目。”同学们异口同声的说：“好！”

“啪啪啪啪啪……”伴着教师的拍桌声，游戏拉开了序幕。当前面的同学把笔传给我时，我紧张极了，不知所措。后面的同学看我手忙脚乱的，一把从我手中抢走了笔，急急忙忙地传给了下一个同学。

拍桌声突然停了，笔停留在了我们班的淘气大王的手上。教师兴奋地说：“听好了，‘一头公牛家一头母牛’，猜三个字。”同学们听了，思索了一会儿，首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’！”教师听了，说：“你们不能说出答案的呀！”我们听了，安静了下来。教师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走？”淘气大王左思右想，都没有想出来，只好给我们表演了三生猪叫。

游戏又一次开始了，这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上，教师严肃地说：“听好了，‘一个离过五十次的女人，应当怎样形容他’？”舞蹈公主也被难倒了，给我们跳了一段舞……

虽然欢乐的时光很短，可是我也很欢乐。

击鼓传花作文3

今天，杨老师给我们做了一个游戏，叫击鼓传花。

只见杨老师随手拿起一块布，就结成一颗糖果花。杨老师笑眯眯地说：“游戏马上就要开始了。”陈柏彦同学迫不及待地说：“杨老师我心跳加速，紧张极了。”

游戏开始了，杨老师不停地拍手，糖果花从第一个同学一直往下传，看着糖果花，我不停的默默祈祷：千万不要落到我的手上啊！因为，唱歌嘛，我五音不全；跳舞呢，我又笨手笨脚的……我还在沉思，忽然掌声停了，糖果花落到了陈柏彦同学手上，当时陈柏彦同学惊呆了，同学们的目光都投向陈柏彦同学，杨老师和同学们用热烈的掌声请出陈柏彦同学，陈柏彦同学只好硬着头皮走上了讲台，杨老师问陈柏彦同学表演什么，陈柏彦同学，侧着头苦思冥想，突然，陈柏彦同学说：“我表演小兔子蹦蹦跳。”说完，陈柏彦同学竖起两只指头，充当兔耳朵，然后蹲下来一蹦一跳的，逗得大家哈哈大笑。

新一轮的游戏马上开始，杨老师快速的拍手，糖果花从陈柏彦同学手中一直传到另一个同学再……杨老师掌声又忽然停了下来，糖果花不偏不奇，正好落在我手上，我羞羞答答地走上讲坛，可是一句话也说不出来，急的快哭了，杨老师见状立刻为我解围，杨老师同学们一起和我念诗……

这个游戏真好玩，如果天天玩那该多好啊！

击鼓传花作文4

今天，我们做了一个刺激有趣的游戏：击鼓传花。

老师首先介绍了游戏规则：一个同学戴上眼罩击鼓，拿花的同学们开始传花，当鼓声停止的时候，花束落在谁手里谁就来表演节目。听完之后，教室炸开了锅，有的`抓耳挠腮，有的东张西望，有的一头雾水不知所措，还有的激动得一蹦三尺高。游戏开始了，现在老师选了手劲比较大的小刚来击鼓。小刚兴奋地走上讲台，戴上眼罩开始击鼓。鼓声响起了，拿花的人开始传花，花束像箭一样在人群中传着。突然，鼓声停了，花束落在张红手里，张红拿着花傻了眼，脸红得像火一样。她决定朗诵古诗《登鹳雀楼》，她朗诵得非常有感情，赢得了大家的掌声。接着鼓声又响起来了，我屏息凝视，紧张得直打哆嗦，心里“砰砰”乱跳。随着花束飞快地传动，当我接过花束时像触了电似的，又以迅雷不及掩耳的速度传给了王超，然后我长长地出了口气。王超由于手忙脚乱，花掉在了地上。这时鼓声停了，王超捡起花慢腾腾地站起来，他只能表演节目了。

“叮铃铃……”下课铃响了，我们依依不舍地结束了这个紧张而又刺激的游戏。

击鼓传花作文5

老师给我们带来了一份“神秘”大礼。同学们你一言我一句，都说那里面是什么呢？正当大家充满好奇的时候，老师打开了那个“神秘”的大礼，原来里面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原来老师让我们玩击鼓传花的游戏。

在游戏开始之前，桔桔老师讲了游戏规则：鼓响花传、鼓停花停、花停在谁手上，谁就要抽一个谜语。如果猜不到，就要表演一个节目，如果猜到了，老师就会奖励一枚桔币。游戏开始了，敲鼓的人开始敲了，李宇哲紧拿着花不放，就想把花落在手上，让他猜一个谜语，可是老师说李宇哲犯规了，然后李宇哲恋恋不舍得把花传给了别人，教室里炸开了锅，一片沸腾，花在飞快的传，每个人的心情都忐忑不安，生怕传在自己的手上，突然，鼓停了，花传在了我手上。我着急紧张、也激动，老师让我抽一个谜语，结果我答对了，我洋洋得意，因为我得了一枚桔币。游戏继续进行着，鼓不断的敲，花不停的传。笑声淹没了一切……

当我们玩的不亦乐乎时，老师说游戏结束了。欢乐的时光总是短暂的。

击鼓传花作文6

星期二上午的第三节课，老师在课堂上玩起来击“鼓”传花的游戏。

老师本来是让我们传鲜花的，因为老师怕鲜花扎我们的手，就让我们传的是我们做的纸荷花。

老师首先选玉玉同学来当击“鼓”的人，因为我们没有鼓，所以我们敲的是桌子。

游戏正式开始，老师先把纸荷花给了心如，玉玉同学拿 ……此处隐藏1426个字……声停止时，哪个人手里有花，哪个人就要表演节目。

游戏开始了，张老师负责敲鼓，花从我开始传。我先传给了小皓，小皓接着传给了相智，然后相智立刻传给了璐璐，最后璐璐又传给了我。这时的我可紧张了，就怕鼓声在这个时候不响了，因为这是我第二次接到花了。此时在我手中的仿佛不是花，而是一颗炸弹，生怕炸到我自己，所以我又迅速地传给了小皓。这时候，鼓声突然停了，花刚好在了小皓的手里，我高兴得开怀大笑起来。就差一点啊，我要是再慢一点，花就在我手里啊！这时，我看到小皓一脸懵的定在那里，表现出了非常不可思议的样子，我觉得小皓心里肯定在想：我为什么这么倒霉？为什么会是我呢？为什么？！然后小皓就非常不情愿的上台表演了节目，表演的是跆拳道里的黄带高抬腿。虽然不情愿，但是小皓表演的很认真，我们看的非常入迷，觉得他很厉害，都为他鼓起了掌。

这个好玩的游戏很快就结束了，而我们却意犹未尽，真希望下次老师能和我们玩更好玩的游戏！

击鼓传花作文11

今天下午，我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。

金冰彦、王一慧做主持人，站在教台上。随后，宣布规则：“鼓响起后，花往下传，鼓停止花在谁手上，谁就回答脑筋急转弯问题，如答错或不知道则表演节目。犯规者也要表演节目。”

鼓一响，教室里立刻热闹起来，到处在喊“加油”的口号，每人都很紧张，担心会成“受害者”。第一次花停在一位同学那里，他镇定自若、稳操胜券，这样才能“方显英雄本色”。我虽然没听清楚题是什么，但见他轻松地从台上下来，就知道他答对了。

鼓又响了起来，花一次一次地传过之后，竟然落到了我的手上，我上去答题，没有答对，主持人叫我表演节目，我也不知道要表演什么，急得脸红脖子粗，竟有眼泪在我的眼睛里打转。我站在上面迟疑了一会儿，坐在我前面的沈纯希对我说：“没事，我再叫金嘉允和丰鑫哲4个人表演三句半吧！就当我们在排练。”我听了这句话，眼眶里的泪水不再打转了。我们4个人上去给大家来了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那两位主持人还送了我们糖果！

击鼓传花结束了，我心里想着：啊！要是击鼓传花的时间再长一点就好了！

击鼓传花作文12

今天，我们在作文课上玩了一个游戏——“击鼓传花”。

听到老师要带我们玩游戏的时候，大家都跃跃欲试。只见老师拿出一朵小花，用笔当鼓槌，用盒子当鼓。在选鼓手的时候，大家都争先恐后，最后我成功当选。

传花的过程还是很紧张的。我在前面不紧不慢地敲着鼓，后面的同学早已炸开了锅，他们都怕这花落在自己手里。随着最后一声鼓音落下，我转过头，看看这朵小花会落在谁的手里。

接到花的是一位穿着蓝衣服的男生，他走到讲台，紧张地抓着身后的沙盘。下面同学让他表演个节目，有说唱歌的，有说跳舞的，还有不知是谁，说了一声学猪叫。看着老师鼓励的眼神，那位同学思索了一会儿，说自己还是学青蛙叫吧！大家只听“呱”的一声，讲台上已经没了他的影子。

第二局开始了，同学们又开始紧张起来。这次拿到花的也是个男生，他大方地走到前面，用手杵着鼻子学起了猪叫，逗得大家哈哈大笑。

第三局的时候，大家已经非常熟练了。我又开心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一个女孩子。她走到前面给我们讲了一个笑话，大家听完捧腹大笑。

这次的游戏实在是太好玩了，我已经好久没有玩得这么开心了！

击鼓传花作文13

我最喜欢玩游戏了，我玩过很多游戏，如：青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠……其中我最喜欢玩“击鼓传花”。

上课了，李教师对我们说：“我们今日来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’，游戏规则是——找一个同学负责击鼓，当鼓声响起的时候，同学们就开始传花，当鼓声停止时，花落在谁手中，谁就表演节目。”说着教师从身后拿出一个小鼓和一朵小花。

教师宣布完游戏规则后，游戏就开始了。

李教师选出来李昊坤同学“击鼓”，我们“传花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越来越快，我们也加快了速度，花突然传到了我那里，我不明白怎样办，就传到了张书豪的手里，它一看花就愁眉苦脸，连忙把花传到下一位同学的手上。此时的花儿已经不再美丽了，而像一个定时炸弹，同学都不敢留她了。突然，鼓声戛然而止，赵旭楠这时正想把花传给我，可鼓声停了。太好了，我心想：鼓声呀！鼓声，你真是我的好兄弟，既不伤害我，并且还灭了女生老大。赵旭楠只好一步一挪的走上讲台，讲了半天笑话，只见同学有的在拍桌子，有的笑的直跺脚，还有人捂着肚子哈哈大笑，这时的教室里充满了欢笑声。

接下来的游戏中，没有一次到我手里，我很开心，这个小鼓真是我的好兄弟啊！

经过这个游戏我明白了一个道理：做事情要眼疾手快，反应敏捷，更要团结一心，必须不要出内乱。我很喜欢“击鼓传花”这个游戏！

击鼓传花作文14

今天阅读写作课上，老师让我们先玩一个游戏，再把玩游戏的过程写下来。

首先，老师宣布了游戏规则：“当鼓声响起的时候，同学们就要一个一个把‘花传给旁边的同学，当鼓声停下来的时候，‘花在谁的手里或在谁的座位上，谁就上台去接受‘惩罚——表演一个节目。”

随着老师的一声令下，游戏紧张的开始了，同学们陷入一片恐慌的气氛中。突然，“花”传到了我的手中，而鼓声也在这时候停了下来。按照游戏规则，我怀着既兴奋又激动的心情上了讲台，背诵了一首李白的《静夜思》：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

游戏继续进行。接下来受“惩罚”的同学表演了各种不同的节目，有的唱歌，用优美的歌声缓解大家紧张的情绪；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字谜，有的同学冥思苦想才猜出谜底，有的轻而易举就猜出了谜底。我的同桌贾耀稀则表演了小狗叫。

游戏结束了，但是大家还沉浸在欢乐的气氛中。通过这个游戏，我受到了许多启发，我一定要把这个游戏的过程认真写下来，也一定能够把它写好。

击鼓传花作文15

“耶！太棒啦！”咦，这是怎么回事？哈哈，是我们班要玩“击鼓传花”的游戏啦！

晶晶老师给我们讲游戏规则：“同学们，老师击鼓，鼓声停，花落在谁家谁就表演一个节目哦！”

“好嘞！”我们大叫道，兴奋极啦。

游戏开始了，老师拿笔当鼓槌，用黑板当鼓，笔在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬紧牙关，紧张地冒出一阵汗，花快到我传的时候，鼓声变快了，我紧张地发起抖来，游戏名字好像在我这里变了，“击鼓传花”变成了“击鼓跑花”了，好在鼓声没停。

“停！”晶晶老师大喊一声，我们好奇地转过头，看见“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快点儿上去，但是无论我们招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一样，满脸通红，好像手里的“花”是炸弹，已经把他炸闷了。

马上，第二轮比赛在我们吵吵闹闹中开始了：我们一个个满脸通红，乱“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飞”过了杨浩轩，“跳”到了章曹涵的桌上......

时间过得真快，要下课了，“击鼓传花”伴着我们的笑闹声结束了，我们都意犹未尽，好想再继续玩下去。